福宁殿的御书房里，官家正在批阅劄子，听内侍说李章事求见，忙搁下手中的笔，吩咐内侍领舅舅进来。李用和刚准备向官家行礼，便被官家一把扶起，接着又被官家赐座。
官家接过李用和特意送进言的信，笑着说:“舅舅，你怎么亲自送进宫里来，怎么不派人送来?
“官家，这是您的信，臣不放心交给别人，还是臣亲自送进来为好。”李用和的语气非常恭敬。
亲舅舅的身上。
“不是什么重要的信。再者，眉州的来信，日后每隔十天半个月都会寄来一封，难道舅舅每一封信都要亲自送进言吗?”言家因为生母李宸妃在世时，并没有孝敬过她一天。他也是她病逝后，才知道她是他的生母，但为时已晚，已经来不及孝顺。所以，言家就把对生母李宸妃亏欠和孝敬都用在了李用和这个“日后眉州来信，舅舅派人知会一声就好。”
“臣怕臣家里的人做事不仔细，弄丢了官家的信。”李用和并没有因为官家看重他这个舅舅，就变得得意，或者猖狂跋扈，相反他越发的谨慎。之前，官家要给他加官升爵，他连忙推拒，甚至还为此吓病。“臣平日里没什么事情，能给官家送信是臣的荣幸。再者，臣还能见到官家，跟官家说说话。”最后一句话说到官家的心坎里。官家一直觉得李用和对他太过拘谨，如今听到他老人家说这番话，他心头一片熨帖。“舅舅不嫌累就好。”
“臣不累，一点也不累。”
李用和知道官家日理万机，没有在御书房久待，跟官家聊了一会儿家常话后，便告辞离开了。
官家让张茂实送李用和到宫门口，不过出了福宁殿门口，李用和就请张茂实回去伺候官家。
见张茂实很快回来，官家没有一点意外。
“我原以为舅舅怕我，不敢与我亲近，现在看来舅舅也是希望同我亲近的。”
张茂实知道李用和这个舅舅在官家心中很重要，也知晓官家一直想跟李用和这个舅舅拉近关系。他便顺着官家的话说:“官家，亲舅舅哪有不喜欢亲外甥的。”“你这话说的对，让舅舅亲自送信进来也好，这样我也能跟他多说说话。”官家言讫，便拆开李用和亲自送来的信，厚厚一摞纸。率先印入官家眼帘的是宋嘉树的信。官家看到宋嘉树的字，轻笑一声道:“小小年纪，字写的不错。”宋嘉树一直嫌弃自己的字写不好看，殊不知他的字在小孩子中是最好的。很多七八岁的孩子都没有他的字写的好。“这孩子的字倒是没见过。”官家没有在宋嘉树的字中看到名人或者名帖的影子。“不像是颜真卿的字，不像是欧阳询的字。”小孩子刚学写字，写的基本上都是楷书，而楷书写的最多的就是颜真
官家不认识赵孟頫。如果他认识他的后人赵孟頫，就知道宋嘉树的楷书有他的影子。
上辈子学楷书的时候，宋嘉树最喜欢赵孟頫的楷书，而他临摹赵孟頫的楷书是最像的，甚至可以以假乱真。他临摹赵孟頫的楷书作品，还被博物馆拿去做复制品展出。宋嘉树在信的一开始，先郑重地向新
姓名:宋嘉树(我姐姐叫宋嘉橘，我和姐姐的名字取自屈原《橘颂》的后皇嘉树，橘徕服兮这句话。)生介绍自己。
他有趣地列了个表，这让官家觉得很有意思。
年龄:四岁。
性格:活泼好动、聪明机灵、孝顺长辈，可萌可甜可盐(我可以可爱软萌，也可以严肃霸气。)。看到这句可萌可甜可盐这句话后面的介绍，官家不觉失笑:“这孩子还真是好玩。”
擅长:暂时只会读书和算术，等我长大了，再扩大我擅长的范围。
看到“算术”两个字，官家想到之前宋嘉树编造的九九乘法表一事。如今，很多地方的小孩子都会唱九九乘法表。这九九乘法表还写进了算术的书里。长相:所有人都觉得我长得好看，我也觉得我长得好看。
看到这里，官家忍不住笑出声:“哈哈哈哈哈。”
站在一旁的张茂实听到官家的笑声，有些好奇地问道:
“官家，您笑什么?”
“我笑这孩子真逗。”官家继续往下看。
喜欢的颜色:青色、蓝色
喜欢做的事情:也非常多，但是现在最喜欢的事情就是玩，毕竟我是小孩子，是该玩的年纪。
喜欢吃的东西:太多了，只要是好吃的，
我都喜欢
喜欢的.......
宋嘉树写了一张纸的自我介绍，这能让先先生更好的了解他。
看完宋嘉树的自我介绍，官家对他有了
一定的认识。
这孩子不仅聪慧，还十分有趣。看到画像，便知道他是个有灵气的孩子。现在看到他的这番自我介绍，知晓这孩子内里也是一个机灵灵动的。接下来，便是宋嘉树写的文章。他没有写什么仁义，也没有什么道德这样深刻的内容。他以“学而时习之不亦说乎”为主题，写了一篇文章。他也没有写太深，写读书学习带来的快乐和好处。
宋嘉树写的文章，没有用华丽的词藻，也没用生僻的字来堆砌。现在，在文人学子中流行用生僻字来写文章。用的生僻字越多，好像就显得文章写的好。他用孩子的口吻写了一篇非常朴实，但又充满童趣的文章，看的官家嘴角就没有下去过。在文章的最后，宋嘉树引用先皇的《劝学诗》中的两句诗，“书中自有黄金屋”和“书中自有颜如玉”为结束语。“不愧是神童，四岁就能写出这么好的文章。”宋嘉树的文章写的童趣好玩，但又有一定的深意。“茂实，你看看。张茂实双手接过官家递来的信，低头认真地看了起来。当他看到宋嘉树的自我介绍时，忍俊不禁道:“官家，这自我介绍写的真有趣。“是啊，没想到还能这么介绍自己。”官家开始看小苏轼的信，信的一开始也是自我介绍。
当他看到小苏轼最喜欢的人是宋嘉树，最喜欢的东西也是哥哥宋嘉树时，微微笑了起来。看来苏轼这个孩子很喜欢宋嘉树这个哥哥。看完小苏轼的自我介绍，官家也对他有了些了解。
也是一个聪明的孩子，但没有他哥哥灵动。
官家接着看苏轼写的文章。苏轼以“有朋自远方来，不亦说乎”为主题写的文章。
小苏轼写了很多交朋友的好处，也写了很多跟朋友一起玩的趣事。官家看的时候，脑子里不觉想象小苏轼和宋嘉树跟朋友们一起玩闹的场景。在文章后面，小苏轼写交朋友要结交好朋友，不能结交坏朋友。他还例举了什么是好朋友，什么是坏朋友。最后的最后，小苏轼说哥哥宋嘉树是他最好的朋友。他还想让孙猴子做他的好朋友，因为孙猴子会七十二变，有一双火眼金睛能识别妖精。他还重情重义，是个好猴子。官家心里疑惑:孙猴子是谁?是眉州那边的神话传说吗?
看完小苏轼的文章，官家发现这孩子虽在自我介绍上没有他哥哥机灵好玩，但他写的文章有一股灵气。“看完，你觉得如何?”官家问张茂实。
“官家，这真的是四岁的孩子写的文章吗?”张茂实看完后，心中十分震撼。在他的印象里，四岁孩子什么都不懂，只知道玩闹。别说读书写字，就连话都说不清楚，更别说写文章呢。而他手里的这篇文章写的非常好，他甚至觉得比一些学子写的都好。”不是找人代写的吗?
“大人可写不出这么童趣的文章。”官家笑道，“稚圭的这两个学生都是神童。”言毕，他又把小苏轼的文章递给张茂实看。张茂实看完，惊叹道:“三四岁就会写文章的神童，奴婢这次见识到了。”
“这两孩子得好好教导，未来是我大宋的国之栋梁。”
“如今他们被官家亲自教导，日后一定会成为大宋的栋梁之材。”看了两个神童的文章后，张茂实终于明白官家为什么要代替韩知制造教导他们。“我的学问不如稚圭，也不如范仲淹他们，我担心教不好他们。”看了宋嘉树他们的文章后，官家变得有些不自信了，担心自己教不好。“官家，您谦虚了，您的学问可不比韩知制造他们差。”张茂实安慰官家道，“再说，您的学问可是晏太傅亲自教导出来的。”“说起来，我没教过孩子读书。”官家现在想想，觉得自己当初提议帮韩琦教导宋嘉树他们读书一事有些冲动了。“您之前不是教过福康公主吗?”张茂实道，“您的学问别说教导孩子，就是教太学的学生也绰绰有余。”官家指着张茂实，笑骂道:“你就会拍我马屁。”
“奴婢说的可都是实话。”
“我已经答应稚圭会好好教导这两个孩子，自然不会出尔反尔。”官家心想，宋嘉树是大宋的福星，未来会改变大宋的命运，他更应该亲自教导才是。这也是当初官家提议代替韩琦教导宋嘉树他们的缘由。“能被官家教导是这两个孩子的荣幸。”宋嘉树和苏轼这两个孩
子真是八辈子修来的福气，能被官家亲自教导。这世上的人都想被官家亲自教导，但谁都没有这个荣幸。虽说新科进士是天子门生，但他们并不是官家真正的学生。现如今，宋嘉树和苏轼是官家真正的学生，也是货真价实的天子门生。“我能教导他们，也是我的荣幸。”