斯普劳特教授站在温室中间的一张搁凳后面，凳子上还放了一堆颜色不一的耳罩，她面对着学生，提开口道：“我们今天要给曼德拉草换盆。现在，谁能告诉我曼德拉草有什么特性？”
不出大家意料，小女巫第一个举起了手：“曼德拉草，又叫曼德拉草根，是一种强效恢复剂，用于把被变形的人或中魔咒的人恢复到原来的状态。”
“很好，给格兰芬多加十分。”斯普劳特教授微笑着对赫敏点了点头，接着说道：“曼德拉草是大多数解药的重要组成部分。但是它也很危险。谁能告诉我为什么吗？”
“听到它的哭声会使人丧命。”毫无疑问，抢答的依然是小女巫。
“完全正确，格兰芬多再加十分。现在，大家看，我们这里的曼德拉草还很幼小。”
在学生们面前的是一个个深底的花盆，露在泥土上面的部分是一些绿中带紫的幼苗，如果不了解这种植物，恐怕不会知道这些看似无害的幼苗在泥土下面埋藏的根茎有多么恐怖。
“好了，每人拿一副耳罩，”斯普劳特教授继续开口道：“我叫你们带上耳罩时，一定要把耳朵牢牢地盖住，等到可以安全摘下，我会竖起两只拇指。好——带上耳罩。”
安德烈迅速照办了，他可不想尝试被曼德拉草哭晕的后果。
这时候斯普劳特教授也带上了搁凳上唯一剩下的那个粉色耳罩，然后她卷起了自己的袖子，牢牢地抓住一丛草业，使劲地把它从花盆中拔了出来。
所有人都看到了那丛草叶下长相怪异的根茎，看上去就像一个刚出生的，皱巴巴的婴儿，甚至能够清晰地从个草根上辨认出类似人类的五官和四肢。
而它刚暴露在空气当中，就马上扯着自己的嗓子开始哀嚎，幸好学校采购的耳罩有着足够的质量保证，安德烈没有听到一丝声音。
斯普劳特教授又从桌子底下拿出了一个更大一些的花盆，接着把曼德拉草塞了进去，用潮湿的深色堆肥把它埋住，最后只有绿色的草叶露在外面。
她拍了拍手上的泥，朝学生们竖起了两只大拇指，然后摘掉了自己的耳罩。
“我们今天的任务就给这里的曼德拉草换盆，原先的培育盆已经有些小了，不太适合它们继续生长，得更换更大的花盆。”斯普劳特教授看着所有学生将耳罩拿了下来，便开始讲到：“你们也不用太担心这些曼德拉草，它们还没有成熟，只是幼苗，所以即便听到它们的哭声也不会致命。但是，它们依然会让听到的人昏迷几个小时，我想你们谁都不会想要在开学的第一天就去庞弗雷夫人那吧？所以等会大家干活的时候一定要谨记带好耳罩。”
接下来她将学生们四个一组地分开，每个小组负责一株曼德拉草，安德烈跟赫敏、纳威还有一个不认识的赫奇帕奇男生分到一起。
本来应该是哈利和罗恩才对，但因为罗恩正和小女巫闹矛盾，所以他们两个选择了跟西莫他们一组。
“每个组拿一个大花盆，过来，都在这儿。”等分好组后，斯普劳特教授让他们各自领了一个用于更换的花盆，“堆肥在那边的袋子，当心那颗毒触手，它正在出牙。”
她说的是一棵长着尖刺的深红色植物，这东西的触手此时已经悄悄地伸向了教授的后背，不过被她毫不留情地用力拍了一下，这让这株看着就不好惹的植物马上收回了自己不规矩的枝条。
安德烈倒是知道这种毒触手可以制作一些毒药，双胞胎以后发明的速效逃课糖就用了它的种子，而它的叶片同样是价值不菲的魔药材料，斯拉格霍恩教授在盗取它们时被哈利发现过。
“我叫贾斯廷·芬列里，”那个赫奇帕奇的男孩这会儿开始跟安德烈他们自我介绍了起来：“我认识你们，安德烈·伊万诺夫，最年轻的梅林勋章获得者，你是我们学校的骄傲，而你是赫敏·格兰杰，永远的第一。”
这孩子在说这些话的时候还不住地握住安德烈的手，使劲摇晃。
不过他似乎对纳威并没有什么关注，在跟安德烈赫敏介绍完后，就开始滔滔不绝地讲起了自己的经历。
据说他本来是要上伊顿公学的，但因为麦格教授的到访，让他跟他父亲改变了这个主意。
“我妈妈有点失望，可是我觉得家里有一个训练有素的巫师其实是一件非常了不起的事，这可要比当一个政治家或者优秀的商人有意思的多。”
安德烈对此其实有些疑问，因为据他所知，伊顿公学的入学年龄是十三岁，而霍格沃茨的招生对象这是十一岁的孩子，面前这个男孩似乎怎么也还够不到进伊顿的年龄。
只是很快他们就没有继续交谈的机会了，斯普劳特教授已经要求他们再次带上耳罩，开始为曼德拉草执行换盘的任务。
安德烈还特意叮嘱了纳威一遍，他记得这个小胖子在电影的剧情当中就是因为没有带好耳罩，导致被那些娃娃一样的草根用音波攻击到了，这让他直接在课堂上昏迷了过去。
原著里有没有这一段，他已经忘记了，但提醒一下对方总没有坏处。
刚才看赫奇帕奇的院长做得非常轻松，可等安德烈自己上手以后才发现这件事远没有那么简单，曼德拉草并不愿意被人从土里拔出来，他们得费很大的劲才能完成这件事。
而等这些丑陋的草根娃娃暴露到空气中后，它们似乎又不想回花盆里了，拼命地挣扎，在空中扭动那有些肥硕的身躯，两只类似人类双脚的根茎分支不住乱蹬。
安德烈花了好几分钟才重新将自己手中这个曼德拉草塞到大花盆了，一旁的纳威和赫敏连忙将早就准备好的堆肥倒进去，而那位芬列里先生倒是好整以暇地在旁边看着他们三人的忙碌，还带着一脸赞赏的笑容，搞得他好像是来视察的领导，而不是跟他们一样来学习的学生。
这堂课总算在所有人都完成换盆后结束了，斯普劳特教授好像对自己的教学成果非常满意，她笑着告诉大家，在曼德拉草彻底成熟之前，还要经历两次换盘，这都需要他们这些二年级生来完成。